為規(guī)范校級科研課題管理,提升課題研究質(zhì)量,學院組織開展2026年度校級課題申報評審工作。經(jīng)個人申報、形式審查、專家匿名評審等環(huán)節(jié),擬立項項目共20項(見附件)。
為保證評審工作公開、公平、公正,現(xiàn)將評審結(jié)果予以公示。公示期為2026年4月13日至4月17日。公示期間,如對公示結(jié)果有異議,請以書面形式實名向科研處或紀委、監(jiān)察專員辦公室反映,反映內(nèi)容需實事求是并附相關依據(jù)。
聯(lián)系電話:0952-2688368 0952-2688387
附件:2026年度校級課題擬立項項目統(tǒng)計表
科研處
2026年4月13日
附件:2026年度校級課題擬立項項目公示表
序號 |
專項名稱 |
項目類別 |
項目名稱 |
負責人 |
1 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
AI賦能中醫(yī)保健按摩技術課程教學方式創(chuàng)新的研究 |
尤娜 |
2 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
“崗課賽證”視域下嬰幼兒托育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究—以《嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)》課程為例 |
肖雪 |
3 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
重點項目 |
跨界發(fā)展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的跨學科研究——以石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術學院為例 |
張澤靈 |
4 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
STEM導向下數(shù)智化賦能網(wǎng)絡設備配置項目式教學實踐創(chuàng)新 |
楊雪 |
5 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
基于大語言模型的高職數(shù)學智能答疑助手應用效果研究——以《應用高等數(shù)學》導數(shù)部分為例 |
閆園園 |
6 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
《化工制圖》課程思政與產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式研究 |
張娥 |
7 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
“賽教融合”背景下高職光伏材料制備技術專業(yè)“崗課賽證創(chuàng)”五位一體教學模式改革與實踐研究 |
杜佳美 |
8 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
高職實訓類課程模塊化教學模式探索與實現(xiàn)—以光伏專業(yè)為例 |
王貞妮 |
9 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
破壁·賦能·前瞻:AI視域下光伏材料課程群的教學重構與綠色回收探索 |
趙迎春 |
10 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
生成式人工智能在職業(yè)教育教學模式改革中的應用研究 |
路承 |
11 |
教育質(zhì)量與教學改革工程項目 |
一般項目 |
以職業(yè)情境為導向的高職音樂欣賞教學模式重構研究 |
劉芮瑄 |
12 |
產(chǎn)教融合項目 |
一般項目 |
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下“政校企”協(xié)同育人模式的探究 |
王靜 |
13 |
產(chǎn)教融合項目 |
一般項目 |
產(chǎn)教融合背景下數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)短視頻助力鄉(xiāng)村振興 |
張萌 |
14 |
產(chǎn)教融合項目 |
一般項目 |
產(chǎn)教融合視域下基于Aspen Plus的《化工單元操作》課程教學資源開發(fā)與應用 |
伏琪 |
15 |
自然科學項目 |
重點項目 |
光伏電池串排版機智能檢測自動排版改造項目 |
雷珍珍 |
16 |
自然科學項目 |
一般項目 |
5356鋁合金電弧增材制造工藝及力學性能研究 |
王曉花 |
17 |
自然科學項目 |
一般項目 |
TC4鈦合金電弧增材制造工藝性能研究 |
黨永豐 |
18 |
人文社科類 |
重點項目 |
五育并舉視域下高職院校學生積極心理品質(zhì)的培育路徑研究 |
張海超 |
19 |
人文社科類 |
一般項目 |
職業(yè)院校專業(yè)撤并教師職業(yè)發(fā)展困境與優(yōu)化策略研究 |
劉艷艷 |
20 |
人文社科類 |
一般項目 |
地域解碼 五育共生:寧夏“五寶”文化引領高職鑄牢中華民族共同體意識新范式——以xx為例 |
馬潔 |