為深化產(chǎn)教融合，提升教師實踐能力，石嘴山市石旭名師工作室成員于暑期開展企業(yè)實踐行動。通過教師深入企業(yè)一線，及時更新教育理念，將行業(yè)前沿技術(shù)、企業(yè)真實案例融入課堂，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，不斷強化雙師素質(zhì)，推動教師從“理論型”向“理論+實踐”復(fù)合型轉(zhuǎn)變，打造高素質(zhì)“雙師型”隊伍。此次實踐不僅是對教師專業(yè)能力的淬煉，更是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，為培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。

實踐掠影與教師感悟

財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師感悟：為推進職教改革、提升教學(xué)與實踐能力，教師們赴小紅花文化（寧夏）有限公司開展企業(yè)實踐。期間，深入了解企業(yè)直播主營業(yè)務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)直播間搭建全流程，涵蓋設(shè)備選型、安裝調(diào)試及場景布局設(shè)計，以保障直播環(huán)境專業(yè)舒適。同時，分析成功直播案例、撰寫互動性強的直播腳本，并參與選品以確保內(nèi)容與產(chǎn)品匹配。重點掌握直播內(nèi)容策劃技巧，探索實踐多元推廣策略，通過學(xué)習(xí)引入新理念技術(shù)，為后續(xù)教學(xué)積累實用經(jīng)驗。

裝備制造類專業(yè)教師感悟：通過下企業(yè)實踐讓我深刻認識到以行促教，深化產(chǎn)教融合的重要性。在智能產(chǎn)線實操中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教材中的設(shè)備參數(shù)、工藝流程已與行業(yè)現(xiàn)狀存在差距，作為專業(yè)課教師，教育教學(xué)必須緊跟產(chǎn)業(yè)升級步伐，產(chǎn)教融合不能停留在概念層面，必須將企業(yè)標準、新技術(shù)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目。要把企業(yè)實踐學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與課程內(nèi)容相結(jié)合，把企業(yè)的智能診斷系統(tǒng)、柔性生產(chǎn)線技術(shù)融入實訓(xùn)課，讓學(xué)生在校內(nèi)就能接觸到產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)。同時，利用校企共建數(shù)字化教材、在線精品課等方式，推動校企共建教學(xué)資源庫，確保人才培養(yǎng)與行業(yè)需求無縫對接。

行而不輟 未來可期

暑期企業(yè)實踐雖已落幕，但產(chǎn)教融合的腳步永不停歇。石旭名教師工作室將以此次行動為起點，持續(xù)推動教師“下企業(yè)、練真功”，構(gòu)建“校企協(xié)同、資源互通、人才共育”的良好氛圍。未來，工作室將進一步深化校企合作，為培養(yǎng)更多適應(yīng)新時代需求的高技能人才貢獻力量！